Cadeia alimentar, no jogo de tabuleiro.

Objetivos
Através de jogos de carta ou tabuleiro (elaborado pelos próprios alunos) aprender sobre os animais em extinção e a cadeia alimentar.

Conteúdos:
Extinção – cadeia alimentar - relação entre os seres vivos – criatividade – trabalho em grupo.

Material:
Cartolina Pequenos objetos (para servirem de peças, por exemplo: grão de feijão, botão etc) Giz de cera Canetinha Régua

Questões Problemas:
È possível ensinar sobre a fauna brincando?
Quais os jogos que conhecemos que poderiam ser adaptados para trabalhar com o tema extinção?

Início:
O professor começaria a atividade perguntando aos alunos:
Como poderíamos ensinar outras crianças sobre os animais em extinção, cadeia alimentar, relação entre os seres vivos, utilizando jogos que já são conhecidos? 
(trilha, jogo da memória, mico, dominó entre outros)

Colocando a Mão na Massa:
Os alunos em grupo preparariam o tabuleiro, escolheriam as peças do jogo, (seria interessante que cada peça fosse um animal em extinção (de qualquer ecossistema)). E definiriam as regras do jogo.
Cada grupo montaria um jogo.
Depois os alunos trocariam os jogos e ensinariam as regras para outros grupos.

Acordo Coletivo:
O jogo começa quando todos os participantes entenderem e concordarem com todas as regras.

Registro:
O próprio jogo será o registro da atividade.

Módulo:
Ecossistemas Brasileiros Módulo do programa ABC na Educação Científica
Mão na Massa (Pólo Estação Ciência - São Paulo), dirigido à 5ª série (6º ano) do Ensino Fundamental.
Cadeia Alimentar com Jogo de Tabuleiro.

Suduko - Divirta-se aqui

FESTAS JUNINAS

FESTAS JUNINAS

TEMOS QUE CONTEXTUALIZAR CONTEÚDOS

 PARA QUE SE TORNE INTERESSANTE

 AS ATIVIDADES.

 

ESTIMULAR PARA A APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA É DIFICIL MAS NÃO IMPOSSIVEL.
EXISTEM CONTEÚDOS QUE SÃO DIFICÉIS DE ABSTRAIR NAS SÉRIES INICIAIS,NESSE MOMENTO O PROFESSOR TEM QUE TER O MANEJO DE DIFERENTES METODOLOGIAS.
ADEQUAR SEU CONHECIMENTO A MANEIRA DE APRENDER DO ALUNO.NAS SERIES INICIAIS É NECESSÁRIO O USO CONSTANTE DE MATERIAL CONCRETO,SEJA ELE CONVENCIONAL OU CONFECCIONADO COM MATERIAL RECICLADO.NESTE POST VOU MOSTRAR OS DOIS.
COMO USAR NAS SÉRIES INICIAIS DESDE O PRIMEIRO ANO ATÉ O QUINTO ANO,PERÍODO ESSE EM QUE SE ESPERA A FORMAÇÃO COGNITIVA DE HABILIDADES A SEREM USADAS ABSTRATAMENTE NAS SERIES FINAIS.

1. A CAIXINHA DE MATERIAL DOURADO NAS MÃOS DE UM PROFESSOR HABILIDOSO E COMPROMETIDO COM A APRENDIZAGEM DO ALUNO SEJA ELE DE QUALQUER CAMADA SOCIAL FAZ MILAGRES.

Jogo do nunca dez com material dourado
Modo de jogar
- O grupo decide quem inicia o jogo.
- Cada aluno, na sua vez de jogar, lança o(s) dado(s) e retira a quantidade
de cubinhos ou quadradinhos conforme a quantidade que saiu no dado.
- Quando o jogador conseguir mais do que dez cubinhos ou quadradinhos,
deve trocá-los por uma barra ou tira.
- Quando o jogador conseguir dez tiras, deve trocá-las por uma placa.
- Vence o jogador que conseguir primeiro dez placas ou um número de
placas, antecipadamente, combinado.
- Como variação, pode-se combinar um tempo determinado para jogar.
Nesta variação ganha o jogador que tiver obtido maior número de barras
ou tiras e cubinhos ou quadradinhos

Vem Aprender Matemática

Jogos Educativos

Jogando SUDOKU

Sudoku é um jogo de raciocínio e lógica. Apesar de ser bastante simples, é divertido e viciante. Basta completar cada linha, coluna e quadrado 3x3 com números de 1 a 9. Não há nenhum tipo de matemática envolvida.

Sobre o Sudoku

A palavra Sudoku significa "número sozinho" em japonês, o que mostra concisamente o objetivo do jogo. O Sudoku existe desde a década de 70, mas começou a ganhar popularidade no final de 2004 quando começou a ser publicado diariamente na sessão de Puzzles do jornal The Times. Entre Abril e Maio de 2005 o puzzle começou a ganhar um espaço na publicação de outros jornais Britânicos e, poucos meses depois, ganhou popularidade mundial.  
Fonte: Sudoku no wikipedia

Mini História da Educação do Brasil