ESTIMULAR PARA A APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA É DIFICIL MAS NÃO IMPOSSIVEL.
EXISTEM CONTEÚDOS QUE SÃO DIFICÉIS DE ABSTRAIR NAS SÉRIES INICIAIS,NESSE MOMENTO O PROFESSOR TEM QUE TER O MANEJO DE DIFERENTES METODOLOGIAS.
ADEQUAR SEU CONHECIMENTO A MANEIRA DE APRENDER DO ALUNO.NAS SERIES INICIAIS É NECESSÁRIO O USO CONSTANTE DE MATERIAL CONCRETO,SEJA ELE CONVENCIONAL OU CONFECCIONADO COM MATERIAL RECICLADO.NESTE POST VOU MOSTRAR OS DOIS.
COMO USAR NAS SÉRIES INICIAIS DESDE O PRIMEIRO ANO ATÉ O QUINTO ANO,PERÍODO ESSE EM QUE SE ESPERA A FORMAÇÃO COGNITIVA DE HABILIDADES A SEREM USADAS ABSTRATAMENTE NAS SERIES FINAIS.

1. A CAIXINHA DE MATERIAL DOURADO NAS MÃOS DE UM PROFESSOR HABILIDOSO E COMPROMETIDO COM A APRENDIZAGEM DO ALUNO SEJA ELE DE QUALQUER CAMADA SOCIAL FAZ MILAGRES.

Jogo do nunca dez com material dourado
Modo de jogar
- O grupo decide quem inicia o jogo.
- Cada aluno, na sua vez de jogar, lança o(s) dado(s) e retira a quantidade
de cubinhos ou quadradinhos conforme a quantidade que saiu no dado.
- Quando o jogador conseguir mais do que dez cubinhos ou quadradinhos,
deve trocá-los por uma barra ou tira.
- Quando o jogador conseguir dez tiras, deve trocá-las por uma placa.
- Vence o jogador que conseguir primeiro dez placas ou um número de
placas, antecipadamente, combinado.
- Como variação, pode-se combinar um tempo determinado para jogar.
Nesta variação ganha o jogador que tiver obtido maior número de barras
ou tiras e cubinhos ou quadradinhos